方老师因为在复习，有时候要去那些学校里深造深造的，而在这个时候一般就会有别的老师来代课。
铁权老师去读大学的时间要到1o月份，所以今天的这一堂课，就由他来代替方老师，由权老师来为我们上，是许多同学们的向往，因为当时的廖宅已经把他当“鲤鱼跳龙门”的典范，是家长们对各自孩子定的方向。
期待中的权老师，高高瘦瘦的，脸是健康黑，眼镜是稀罕物，他的眼睛上戴着，气质就是和谐中的木陀气，诸暨木陀中的坚毅目光是炯炯有神，笑的时候如春风吹又生中的风，仿佛就是要把眼前的一切吹出勃勃生机，不管你是小草还是大树，一视同仁。
在起立坐下后的常规动作后，权老师就步入正题。
他在黑板上写了一个人字，让我们开始跟着他念，如此几遍后他就让全班学生在本子上抄写十遍，在大家抄写的同时他就会大家讲一些如人之初，性本善。人不学，不知义。之类的通俗易懂的道理来讲一些简单的做人道理。
在大家边抄写，权老师边讲解的时间差不多同步的时候。权老师就让大家停下手中的笔，他说没有写够十遍的可以不写了，也可以在课外去完成。此时的黑板上人字已经变成了大字。
下面是静悄悄的，仿佛“川为静其波，鸟亦罢其鸣。”。人上一横是为大，而人的大一般女的定在14岁，男人定在16岁。是说这个年龄人的肾脏育好了，也就是人成熟了，有一定的实力了，就是大。
于是又是大家抄写这个大字，而权老师又从人在少年时候应该做什么？应该负责什么东西展开了解释。
形象的说明少壮不努力、老大徒伤悲，要求同学们少年时候必须努力学习。
同时还强调时间如金钱，时间就是生命，在现在这个年龄一定要珍惜时间，现在努力了当你变大的时候，你就会有足够的资本去为自己的亲戚朋友服务，为国家服务，为全人类服务。通俗易懂的话，使人如饮仙醇，令每个人都回味无穷，怪不得李白会说“惟有饮者留其名”，醉！不仅仅是酒，还有某种意境。
差不多到大家快写好了1o遍的时候，黑板上的大又变成了天字，又是抄写1o遍，而权老师又解释了天的某种含义，天就是一个人到了上有老，下有小的时候，假如没有成绩，那么惨兮兮的就不是自己一个人了，以此来激大家的学习积极性。
也许这是很多人影像最深刻的课文之一了，反正张伟认为老师的路已经指明了，就是这样。
接下来权老师还要求大家用人，大，天来想想与之相关的字、词和句子。
先是人的人家、人机、巨人、家人、仙人、新人、大人、小人、等等每一个人都感觉非常兴奋，而说到句子就更加不得了，有什么人生难得一知己啊！人生能有几回搏啊！人间四月芳菲尽等等，诗都出来了。
权老师呢，就这样和大家分析，现在大家好好的言，然而回家去大家再去想想，尽量的组织出自己的语言，要把学习到的东西用到生活中去，等大家差不多都有互动了后，就又开始轮到大字上去。
当说大字后，权老师的策略就又变化了，要求大家自己想出句子来。
于是大家七嘴八舌的说一些自己想出来的东西，而且让大家有想好的举手言，于是就有大胆的举手言，大家都是同学，这里我力气最大啊！等等乱七八糟的什么都有，后来权老师又让大家记住放学后自己去组织语言。
当说到那个天字的时候，权老师的要求又变了，要求大家想想看，能不能用天来描述一段文章出来，这个就有很多人无语了。
这个时候志忠举手言了，他是这样说的:“今天我们上课，很高兴，希望天天这样开心的上课，等我们长大了也到天上的月亮里去。”说到这里就很多人鼓掌了，权老师也拍拍手以表示鼓励。
张伟傻乎乎的笑了笑，不过声音有点大，让很多人移目望过来，还有人怂恿:“张伟，你也来一个。”
“张伟来一个。”有女同学嚷了起来！
权老师也是一种鼓励的眼神。
于是张伟站起来笑眯眯的开始了:“天是大家的天，人人都有自己的天；春天里，天给了万物生机，给了我们温暖，我们应该感谢春天；夏天里的晚上，我们坐在的路上、桥上听许多美丽的故事；秋天里，农民伯伯收获各种各样的果实；冬天里，我们玩着雪球，期待瑞雪兆丰年。”张伟抿嘴笑了笑。
“没了！”见大家没有反应，就又比较大声的说了一声。
老师和同学都鼓掌了，其中旁边的一个女同学还说了一句:“你不可以讲长一点的。”
张伟回道:“我想让你们大家都有机会来说啊！”
这个时候权老师说了:“上课只是教你们初步懂一点知识，一个人要想有所成就，就必须在平时积累知识，也就是说真正的知识是要你们在课外自己去挖掘的，大家都知道‘熟读唐诗三百，不会作诗也会吟，’，你们要多读多写多练习，‘只要功夫深，铁棒磨成针。’，读书就是‘百分之九十九的勤奋加一分天才。’，聪明只是小部分的，勤奋是大部分的，所以大家努力吧，也许以后你就会是最好的。”
时间很快就到了下课时间，权老师给张伟他们一班的学生留下了不可磨灭的一课。
关于权老师的传说是特别的多，如仲康爷爷后来是这样传的，说权