生活中的种种现象，使我不能不从书本中抬起头来，觉得自己以前都是在睡梦中，这才开始睁眼看世界，看真实的世界。
渐渐的，我了解到的那一点真实的现实，就已经让我觉得思想上不堪重负，失望透顶了。
因为我觉得周围丑陋虚伪居多，可恶的东西遍布身旁。
比如一些老师的表现，他们手捧写满仁义道德的经书，满嘴的国家正义，但自己却做着违心的事，并反过来证明说的也是违心的话。
他们对工作漫不经心，不负责任，还厚颜无耻地在学生面前叫嚷着其工资不少那一分的光荣。
再比如农村里的一些现象。人们对上级文件、政策法令充耳不闻，听了也不信；而对自己身上的税费负担则怨声载道，对贪官污吏则是恨之入骨，但一旦这贪污的机会轮到自己头上，就又立马转变为最合格的贪官。
在他们所信奉的“人不为己、天诛地灭”的生存哲学里，从来就没有社会正义的影子，更没有最起码的道德准则的约束。一切是为了钱，一切取决于权力。
“活一天是一天、做一天和尚撞一天钟”，是他们活着的理论支柱，无所事事的懒汉游手好闲、打架闹事、偷窃、赌博、酗酒成了家常便饭。
这跟书本上的美好境界大相径庭。
农村是什么样子的呢？
虽然没有了地主、富农之类的统治阶级，但是压迫和剥削却依然存在。
不管是工于心计的官员，还是巧取豪夺的莽汉，都各自为了自己的私利。或损公肥私，或大打出手，贪污腐败盛行，暴力行为猖獗。书本上所大肆宣扬的社会进步、精神文明，大概也仅仅存在于书本之上。
而这一切的改变。仿佛也只能依靠教育。可教育又怎么样呢？
学校较之农村应该是一个文化比较高的地方，按理说应该是生机勃勃、意气风发的，可事实上却是同样的死气沉沉、一蹶不振。拖拉松散、消极工作成风。老师和学生之间，客气的说也只是钱的交易罢了。“你交钱便上学，不交钱，就滚蛋。”“给我钱。我便教，教孬教好天知道！”他们各图其利，各省其力，书本上大公无私，现实中是个人至上；不负责任的行为本身。就已经完全推翻了那满嘴动听的叙说。如此以来，还不如把心底嘴上来个统一，都是自私自利算了，还可免去虚伪之嫌。但是上级如此安排，书本上如此要求，他们不得已而为之，哪里顾得上口是心非的虚伪？反正已经如此了，工资报酬一分不少。何乐而不为？而学生们也精明，他们明白老师们的装腔作势，他们相信“教师是太阳底下最光辉的职业”。但是他们眼中的太阳已经被乌云永远遮盖起来了。他们“崇拜”老师，但不尊重老师，因为他们受父母之托，上学只是为了将来能够出人头地、飞黄腾达，以免“扒地头子、土里刨食”之苦为目标，并且为之拼搏。为之奋斗。直到如愿以偿，混上个一官半职。吃上碗公家饭，就万事大吉。名利双收了！至于那些老师吗？只是他们利用的工具，他花钱，他们办事，又何必管他们干得好不好呢？我最不瞧不起这样的学生，可身边这样的学生比比皆是，而这些人中的成绩佼佼者，也正是老师们所说的“人才”。
靠这些人，农村发展无望，中国腾飞无望，重新走向一盘散沙才更有可能。
认识到这些，想想我以前所扮演的角色，以后应该扮演的角色，对于那所谓的好成绩，又有什么值得骄傲的呢？对于一个本来就错误的环境来说，里面的正确和先进，也许恰恰正是错误和落后！
而里面的错误，才可能是正确的！
在初二的这个时候，电视机已经普遍的进入了我们这一带人们的家庭。有些感人的剧集都能使小孩子们随着忧喜，随着笑盈满面，随着泪水涟涟，犹如身临其境，亲自经历一般。感受深刻，影响巨大的，无不每看完一部，思想上就随之打下难以磨灭的烙印。我，就是这样。
留下印象最深的是两部古装剧：《雪山飞狐》和《新白娘子传奇》。
冰天雪地里，袁紫衣娇颜如花，妩媚动人，好在我没有看到过结局，不然最后得知她居然是一个光头尼姑的事实，必定会令我深感失望。一时间，“雪忠情……雪中情……”的曲子经常在耳边响起。
小时候，就曾听爷爷讲过“青蛇白蛇爱许先”的老故事，当时很为“白娘子永镇雷锋塔”包含了同情和惋惜。春节期间电视里播放《新白娘子传奇》，模样美丽的人物、动人的音乐、唯美的服装，曲折的情节，无不令人念念不忘。播放期间，断桥重逢，白娘子入塔出塔，无不让人一洒热泪。虽然最后跟法海的妥协升仙的喜剧结局令我失望，不过白娘子的儿子和玉兔精之间的爱情悲剧却也能被我所铭记。而这一年里，“西湖美景、三月天哪”、“千年等一回，我无悔啊……啊”的调子，也响彻了周遭的世界。
除电视而外，酷爱看书的我，也遇到了一个困境：无书可读。
周围同学们能借到的书籍，越来越不能满足需求，虽然从吕老师口中得知，他有很多好书，却没有胆量去借。不善交际，我深知这是我最大的缺点，而这缺点，就造成了我的不敢去执行自己的想法，实现自己的希望，正如鲁迅所说：“这毫不动弹，却也就是一个大错！”
而我又是那么的渴求新知识，吕老师的话更加重