家长会开到了这时候，第一项活动就算是正式结束了，接下来就应该是顺延下去的第二项活动，这次家长会的第二项，关于文理分科分班这件特别重要的大事件！
班班走到讲台的中间，在桌子上面，数起来一摞的纸单，看得出来，那一摞的纸单，差不多样子就是我们的文理分班意向确认表格了，正巧家长在旁边，以班班的性格来讲，他是一定会让我们在这里就确定好的，然后把表格再回收回去，这样他心里的石头才可以落地，要不然他是怕我们把表格带回家，就不一定什么时候再拿回来了。
所以他在讲台上面，数好了表格的数量之后，就开始一排一排的发下来了。他并没有直接发给每一列的第一个人，然后让他往后面传，而是一张一张一个人一个人的挨个座位发的。
看班班的这么细心又仔细的动作，应该是这份表格是没有多余的吧。每一个同学只有自己的一份表格吧，应该是没有多余的。要不然也不用因为怕传丢几张，所以宁愿浪费时间，也要一张一张的单独发。
一张一张的单独发完之后，我才知道原来并不是人手一张啊！班班发完了全班同学的份之后，手里面竟然还攥着四五张的这份表格。明明是多出来几张的，难道是因为怕一会儿填错了没办法改，所以留出来几张空白的？
虽然不知道是什么原因，不过班班既然这么做，那就一定是有他的道理，我们呐，也就只管照做就好了。也不用管他什么三七二十一，我妈妈拿起来那张名头为“德高中学高一文理科分班意向确认表”的表格，仔仔细细的打量了起来。
我在一旁看着，因为就在旁边，所以看的异常仔细。首先说说那张表格吧，从前到后，其实是正反两面的。正面是填写我们自己的基本信息，包括什么姓名啊，性别啊，年龄啊，生日啊，身份证号还有民族啊之类的基本信息，背面是填写这次期末考试的各科成绩，还有自己的文理分班意向。
看这种情况，即便是自己和家长的意愿都是一样的一致的，也要看自己的期末考试成绩吧！如果理科成绩太好而文科特别差的同学，选了文科班级，估计学校还有班主任那一关是过不去的吧！
也不知道，几年前的分班是否也是这个样子。不过，在我自己的幻想世界里面，倒是绝对不会出现现在的这种状况。哪里会有这样子的状况啊，明明自己已经说服家长了，到最后却会被学校那一关卡掉，简直是悲伤到不能再悲伤啊！
所以，我们的思考也会变的更加的慎重。我妈妈和我说：“永宁，你一定要选择适合你自己的，不要因为别的原因，就选择了不适合你自己的，然后你自己会后悔一辈子的，知道吗？要做出自己一辈子都不会后悔的选择，妈妈支持你的决定，绝对不会干扰你的，无论你做出什么选择，我都会选择支持的，妈妈永远是支持你的那个人！”
我妈妈说了这么多的话，唯一想要表达的中心意思就是一句话，我要自己选择我想选择的科目，那一切都取决于我自己，她不会干涉我，她会支持我最初的任何选择。可是，我真的是选择困难症啊！
面对如此棘手的一个分水岭，我是真的不知道自己到底能选择哪一个，去继续学习啊！听说，如果留在理科班，就会继续呆在我们高一一班，不会换班主任，按照德高中学的文理比例，也不会换多少同班同学。
不过，要是选了文科，那就是真的什么事情都是新鲜的。新鲜的班级，新鲜的老师，新鲜的人，新鲜的事物，还有一切新鲜的未知的知识。这真的换了一个班级的教室，在陌生的环境里和陌生的同学们，一起上着陌生的老师的课，还真的是特别的陌生啊！
所以，分文理这件事情，倒是真的需要仔仔细细的想一想了。毕竟有些事情，并不可以直接就做出选择，在接下来的十分钟里，我们的班班又一次走到讲台中央，对我们说道说道关于文理分科的建议了。
他走到讲台中央，然后对我们说：“同学们，我知道大家对于文理分科，都有一种特别敬畏之心，但是听老师的一句劝，真的不需要太忧心，因为文理分科本身来说吧，他并不是一件特别关键的事情。”
“以下我说的啊，仅代表我个人观点，我知道可能有人会说，选对了学文学理，你们的高考，你们的未来就会顺风顺水，但是我要说，他不应该是你们的关键点，不应该是你们命运的转折点，因为，或许选择不同，你们会有不同的命运，不同的结局，但是至少你们敢于选择了。”
“也许会有的同学，选了理科后来，发现自己跟不上进度了，然后埋怨说自己，后悔没有选择了文科，其实那个同学，即便选择了文科，也不一定就会好到哪里去。虽然说文科和理科，是两个种类，文科侧重于繁杂的知识点，侧重于人的记忆，而理科不会有特别多的繁杂内容，大部分都是举一反三，侧重于人的计算能力。”
“或许这两个，有那么些许的细微差别，但是不管是选择文科还是理科，学习不好，成绩不理想，并不是因为你选择了错误的文理分班，而是你根本就没有好好的认真学习，又或者说你根本就不适合学习。”
班班说完了这句话，从前面的讲台上面正中央的位置，走了下来，接下来的时间，就像班班之后说的那句话，“那是你们自己的，不是别人的，