小舍踮起脚朝窗内一瞅，正好隔着窗与个白胡须老头面对面。
老师干瘦的身子微驼着背出来了，他口齿漏着风道：“张大人，贵公子张鑫，天赋异禀，聪慧过众，老夫稍微一点，他便知晓一二，功课好脑子灵。所以大部份时间便留着做无趣之事，刚才又揪前面孩子的辫子了。”
小舍道：“老先生，后生知惭愧，给您老添麻烦了，您说我们该如何训导他？”
“据老夫看，这孩子精力充沛，思想活跃，不能按老夫常用的方法规导他，老夫怕误了他天赋......”
小舍带着亮亮回家，路上白梅道：“老师的意思你明白吗？这么多童子的学堂，成绩相差大，咱们亮亮吃不饱，大部份时间是浪费掉的。”
小舍道：“我也想，该给他换个地方了，以前国子监需入学资格限于公卿大夫及富民子弟，学习内容以“亦思替非”文学为主，目的是培养诸官衙译史人才。我现在是正四品还不知够格不够格。”
“有什么不够格的，国子监八千多童生，难道南京城里三品以上官员有那么多？”
小舍道：“也是，我去问礼部的吕震尚书，这事该他管。”
“你要抓紧，一开春就让他进去。”
第二日一早小舍便去找吕震，吕震知道小舍随金幼孜去北方印证了他的“金记性”非常客气。他道：“现在国子监有九千多人。有四种入学方式：
一，地方学校成绩优秀，且长相端正，就可以推荐来，但如意学生成绩太差，老师会被扣薪俸，所以一般老师宁可不推荐也要保住自已。
第二科举乡试通过，会试落榜的，翰林院考核过的，也可。
第三：捐钱、米粮的有钱人子弟。
第四：高官子弟，名义上要三品以上，但功绩好的可以放宽到正四品。所以张少詹事，你就放心吧，你儿子的事，我吕震亲自操办。”
“尚书大人，恕下官无知，请问国子监主要学什么？”
“《四书》《五经》，兼习《性理大全》以及律令、书数等，这都着今后考试来的，而且邻邦高丽、日本、琉球、暹罗等国“向慕文教“，也派学生来，可以学学西洋文。”
小舍道：“那太好了，到时候犬儿入学少不了劳大人费心了。”
亮亮的事谈妥了，小舍心里都抢着做，一早把水都烧好了，拿着两暖瓶送到詹事房，蹇义道：“什么春风把你吹得那么欢，说给老夫听听。”
小舍便托吕震的事告诉了他。
蹇义道：“这老头，上次为他女婿张鹤朝见太子的事，害得老夫和他一同被皇上关进锦衣卫牢房。”
小舍道：“那应该是误会，后来皇上知道张鹤是给太子送药的，所以立即把你俩放了。”
蹇义道：“说起太子，你今天陪我去文华殿太子那，今天轮到我当值。”
文华殿太子正在书房看书，蹇义道：“他最近对周易入迷了，很受皇上表扬。”
太子道：“父皇说的对，“不知易，不可为将帅。”所以之后的统帅，基本上都是精通《易经》的。
蹇义道：”下官上次让殿下去看看周文王、姜太公、孔子、孟子、刘伯温、诸葛亮的文章，他们那个不学了《易经》。”
太子道：“太师们推荐我学了杂七杂八的书不少于1千本，原来都不如读这本《易经》，真是读书破万卷，不如经书一部。”
小舍道：“大人，为什么又称《易经》，又称《周易》。”
蹇义道：“《周易》的“周”字有三层意思，周全，周到、全面。第二是周期，天地之间的变化规律，第三朝代，周朝写的。《易学》的“易”字也有三层意思，第一是变易，周易最重要的思想，它认为世界都在变化中，“周”字本身有三层含义，第一是周全，它写的东西非常周到、全面。第二是周期，说这个天地之道，变化的规律，就是七日来复。第三指朝代，代表周朝。
“易”字也有三层含义，即有“三易”之说，第一是变易，世界上任何事都在改变中，第二，简易，只有容易的，我们才会亲近它，只有简单的，我们才能做得长久，才能做得有功！第三，是不易，世界上万事万物都会变化，但不是乱变，会遵守一定的规律，这种规律是不易变的。”
太子张着哈蟆嘴又乐了：“说得好，说得精彩，寡人一下明白了。”
他拉着小舍的手道：“你也一块陪寡人听着，绝对受益非浅。”
太子的手厚实有力，轻轻的一握小舍就受不了。
太子松了手，小舍忍着痛道：“大人，我从前也读过，差不多能背不少。”
蹇义道：“《易经》，一定要读熟，要把《易经》的书全文读熟，先建立好易德，这和学武功一样，没武德很容易成强盗，成cǎi_huā大盗。”
小舍道：“那我先读起来，让殿下听着。”
太子道：“不行，你一读我就容易打瞌睡。”
蹇义道：“太子殿下这就有了易德基础，诚意至上。”
太子读书声音很响，朗朗的声音传出了书房，把路过的皇上也引了过来。他驻在门外听了会并没进来。显然对太子的用功心里十分的满意，一边听，一边按着太子读书的节奏打着拍子。
中午时分，太子要用餐了，小舍随蹇义出了文华门，小舍上了马立即问道：“大人，皇上如此喜欢《周易》是受不是受了道衍和尚的影响？”
蹇义道：“也不是