握在手里,嘴里念念有词,摇头晃脑,很像那么一回事。

锦绣啧啧称赞:不同的时空,同一个老师,同一群学生。

先生板着脸走进教舍,讲解了接下来要学的内容,布置了功课,喊来一个大班的师兄坐镇,盯着小萝卜头们读书后,匆匆离去。

一群小萝卜头没来得及高兴,就见隔壁班最严厉的学兄直挺挺的站在上面,目光如炬,炯炯有神的盯着众人,心里刚升腾的小火苗扑哧一声瞬间熄灭,并且朝主人冒了一股嘲笑的烟。

众人心思浮动,只锦绣坐的端端正正,按照先生的要求认真完成作业。

小野不解的开口询问:“你不是都会了吗?为何还要如此刻苦?岂不是做无用功?”

锦绣笔下不停,只和小野解释了一句:“我承认自己的记忆力比常人好,但这不是我不努力的借口。”

小野突然来了一句与之不相关的回答:“其实你就是想给自己突然的聪明才智找个合理的理由!”

锦绣但笑不语。

直到元家的马车迎着夕阳走在回家的路上,锦绣才问起了今天还未结束的对话:“已知班里的小萝卜头们已经站好队,等着孤立我。

请问,为何二叔家的孩子为何不喜我?还要孤立我?”

小野觉得事情的真相就像秃子头上的虱子,明摆着。

但他不能说。

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锦绣:优秀如我

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