“妈妈，对不起，昨我不应该那样子！”隔，石钻还是觉得应该跟钟灵道歉。
“没事，儿子紧张妹妹而已。”钟灵抱着石钻安慰道，看着石钻脸上有点憔悴。
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“来，宝宝，站起来，你可以的。”已经9个月大的石宝此时正在学走，石宝现在已经能独自站稳，如果走要扶着一步一步的可以往前走。起初钟灵提议用学步车的，但是石钻拒绝，在书中石钻看到：婴儿学走路，不建议用学步车，学步车只能锻炼腿的力量，却不能锻炼大腿和腰部的力量，此时的婴儿也宜站立久，需要长时间的休息。
石钻一点点陪着石宝长大，从一个睡了吃，吃了睡的“猪”，后来睡了时间慢慢少了很多，石钻开始逗着石宝玩，再到后来，7，8个月，石钻和钟灵开始让石宝下地，学一下走路。
首先判断石宝，能否稳定的站立。因为婴儿都会有一个比较大的头，而四肢比较短。
首先石钻慢慢撑住石宝的身体，慢慢把他脚和地接触，这时候石钻的力气没有松。“咿呀咿呀。”石宝感觉她脚与地面的接触，高心叫起来。
接着石钻一步一步的收力，一边观察，而钟灵从旁协助。
“停了，儿子。”钟灵示意道。石钻直接抱起石宝坐到地上，“咿呀，咿呀。”石宝感觉哥哥在跟她，高兴又叫起来。
“哈哈，高兴吗?妹妹、”石钻擦擦的汗，累，但能够抱起石宝完全没问题，石钻发觉他一比一有力气，也不知道为什么，石钻也懒得管。
接下来，每一石钻都陪着妹妹站立，石宝一比一，甚至都能让石钻微微放手。刚一放手，石宝不适应肯定会掉地上，这时候石钻没有第一时间去扶，而是鼓励让石宝站起来，石宝自己慢慢一点点站起来后，又倒下了。
石钻继续鼓励，几次过后，石宝顽强站起来了，石钻高心抱着石宝：“妹妹，你太厉害，太棒。”亲了亲石宝的脸。
“咿呀咿呀。”石宝也高心道。
在石宝能稳定站立后，石钻会拿点石宝喜欢的玩具，让石宝去捡起来。婴儿能从站到到蹲再到蹲到站的过程中，会锻炼身体的平衡能力和协调能力，会腿部更有劲。
第一石宝一蹲在去后，直接倒下了，石钻鼓励她，让她在试几次，听话的石宝最终在几次过后，成功从站到蹲的过程，接下石钻没有停止继续训练，欲速则不达，稳定的进步就够。石钻花样百出的表扬石宝。
接下来几，石宝一比一进步，最后能在没人扶着情况，勉强走几步了。
“咿呀咿呀哟”石宝每走一步，双手都在摆动，嘴巴叫着，可爱极了。
“太棒了，妹妹会走路啦。”越来越娴熟的，石宝终于把走路学会了。
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“哇哇，我太高兴了，弟弟，妹妹，妈妈陪我上学。”自从石宝会走路之后，石钻带着妹妹重新归队。
石宝一出东张西望，好奇得不行，一不看紧她，跑“远”了。
“姐姐，弟弟没骗你吧！”石钻一只手牵着妹妹，对着兴奋的石蕾道。
“没有，弟弟，好棒呀！”完之后石蕾亲了口石钻。
猝不及防呀，石钻非常不喜欢别人亲他。“姐姐，你口水呀！”石钻嫌弃道。
“哈哈！”石蕾就知道弟弟嫌弃，笑容满面，她不是故意都没人信。
钟灵在旁边看着几个孩子，看到这幕也笑了。
“咿呀咿呀哟。”石宝不知道众人怎么了？有样学样，也露出了笑容。
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平时石钻也非常注重石宝语言方面，婴儿能话的长短与智商无关，而是与平时交流时间的长短有关。经常性石钻会“轰炸”一下石宝，滔滔不绝的，实在没话，就拿本直接读，还时不时叫石蕾帮忙客串一下，一箭双雕。
现在石宝已经可以通过肢体语言，加上一贯的“咿呀咿呀的”，来表达自己的想法。
“a........”三个月后，石钻在客厅陪石宝玩，突然平时发出咿呀咿呀的石宝，突然发出a。
妹妹会话？“妹妹你在一遍，妈妈。”石钻激动的叫一遍石宝，手抓住哥哥的脸蛋，一点没有回答哥哥的意思。
“妹妹，来跟哥哥一遍，妈妈。”石钻抓住石宝作恶的双手。
“咿呀咿呀。”石宝想动双手，发现不能动，堵着嘴，不高心剑
“这样子哦，妹妹，哥哥跟你玩个游戏哦！”石钻决定出杀手锏了——游戏，只要游戏这两个，石宝立刻高兴想拍手，表达自己的兴奋，可是她发现她不能拍手。
随即石钻放开了石宝的手，继续乘胜追击。
“来了，妹妹，跟哥哥念妈妈。”石钻一脸不放弃的耐心再次教石宝。
“a”石宝大眼睛一直在眨，石钻眼睛注视着石宝，静静等待，石宝慢慢张开口。发出奶声奶气的声音。
“妈妈，妈妈，宝宝会话。”石钻把石宝安顿好，激动的跳起来，对厨房的钟灵大喊道。
“啊”钟灵听到石钻连忙从厨房跑出来。
“真的吗？儿子。”钟灵激动的道，自己孩子会话这么令人振奋的事。
“真的，妈妈。”石钻回答钟灵，转头对石宝道：“妹妹，哥哥再和你玩次游戏。”石宝听了之后，脸上充满笑容，双手一直在摇。
“妹妹，跟哥哥