92、理想实验法(1/2)

林非凡拿起玻璃钟罩检查了一遍，说道：“玻璃钟罩与抽气盘之间接触不紧密，气体抽走后又有气体从缝隙间钻进去了。”

“那怎么解决这个问题？”范强问道。

林非凡说：“在玻璃钟罩底部涂上凡士林或者机油，可以起到很好密封的作用。”

“机油或凡士林？这一时哪儿去弄？”范强拉开了抽屉，拿出一个白色小瓷瓶，递给林非凡，“涂这个行不行？”

林非凡接过小瓷瓶一看，笑道：“增白霜？你妹用的吧？你妹皮肤那么好，没必要用这个呀，你跟你妹说一声，这些东西最好别往脸上涂，会伤皮肤的。”

范强白了林非凡一眼，撇嘴道：“看样子对我妹挺关心的，你仔细看看，是女孩子用的吗？我妹从不用化妆品。”

林非凡仔细看了下说明书，发现竟是男士专用增白霜，哈哈大笑一声，伸手去摸范强白里透着黑的脸，“难怪我最近看你白了些，原来是涂这个的，让我看看你涂多厚了，还真会伪装！”

范强扭过头躲着林非凡的手，“去去去，赶紧做实验，看看效果怎么样。”

“这一瓶要多少钱？”林非凡问道。

“一瓶要四十多块。”

“那真是贵，我节省着用，油腻腻的，应该效果很不错。”林非凡旋开瓶盖，用手指沾了一些增白霜，均匀地涂在玻璃钟罩底部。

拿来一叠卫生纸，揉成蓬松状，垫在抽气盘上，放上调好了的闹钟，再盖上玻璃钟罩，又用增白霜把结合处涂抹了一遍。

“垫卫生纸干嘛？”范强疑惑道。

林非凡解释道：“减弱通过下面固体传声的效果，如果用泡沫塑料有更好的隔声作用。”

闹钟响了，林非凡用抽气机快速向外抽气，闹钟铃声逐渐减弱，直至最后铃声非常小。

“非常好！”林非凡对实验现象很满意。

接着让气体逐渐进入玻璃钟罩内，发现铃声又逐渐增强。

“做完了，非常成功！”林非凡笑着说。

“然后就可以推出声音不能在真空中传播？”范强微皱眉头说。

林非凡说：“把这实验像刚才那样完整成功做一遍，根据实验现象就可以顺利得出实验结论。”

“可刚才抽到最后明明还能听到声音呀。”范强说。

林非凡解释说：“对呀，如果考这个实验，需要回答出实验现象，你要对学生强调，绝对不能回答最后听不到声音，而只能说随着逐渐向外抽气，声音会逐渐减弱，让气体逐渐进入玻璃钟罩，声音又逐渐增强。”

“为什么？”范强犯糊涂了。

“抽气机能把玻璃钟罩里的气体抽得尽吗？再怎么抽，里面都有少量气体，都能听到微弱的声音。”

林非凡放下手中器材，继续说：“回答听不到声音的学生，肯定没做过这个实验，出中考题的人都是专家，他们通过实验考题要把做过实验的学生和没有做过实验的学生区分开来了。科学，来不得半点虚假，凭空想象是不行的，要实事求是。”

范强连连点头，向林非凡伸出大拇指，夸奖道：“你这是在教学过程中，渗透人文素养与科学精神的教育，非常棒！这些话，我要原版传达给我的学生。我还有个疑问，这抽不成真空，怎就能得出声音不能在真空中传播？”

林非凡笑道：“我问你，你回答，不断抽气，实验现象是什么？”

“你刚才讲了，只能回答声音逐渐减弱呀。”范强说。

“那继续抽呢？”

“声音更弱些。”

“再继续抽气呢？”

“更更弱呀。”

“那如果全部抽完了，里面成了真空呢？”

“那就听不到声音了。”

林非凡笑着说：“结论不就出来了？”

范强惊讶地说：“这很顺利成章啊，可这到底怎么跟学生讲？”

林非凡道：“很多物理实验，在实际生活中无法满足其条件，比如这个实验，你无法创造真空环境，所以只好按照这个步骤把正确的结论推想出来，这是一种研究方法，学名叫理想实验法，俗称推理法。伽利略研究物体不受力时怎样运动，就用了这种研究方法。”

范强皱着眉说：“这些知识课本上半点都没提呀。”

林非凡道：“我接触过多种版本的初中物理教材，发现很多该教给学生的知识，书本上都没有提及。”

“这不对啊，该教给学生的怎么不安排在教材里。”范强气愤道。

“教材只是个纲，所以需要老师教呀。”林非凡说。

范强顿时语塞了，一副垂头丧气的样子。

林非凡笑着说：“别灰心，来来来，今天我给你把第二章的知识梳理一遍，该给学生讲而书上又没有的，我重点给你说说。”

范强拉开衣柜，拿出两瓶健力宝，拉开拉环，递给林非凡一瓶。

林非凡捶了范强一拳，骂道：“嘿！你个吝啬鬼，也太现实了，这会儿才拿出健力宝。要是今天不跟你讲第二章的知识，是不是就不拿出来了？说，柜子里还有啥？”

范强嬉皮笑脸地说：“这不是一直忙着搞科学探究嘛，柜子里还有很多零食，等你讲完了再吃。”

“吃完再讲也不迟。”林非凡喝了一口健力宝，走过去拉开柜门，只见柜子放满了健力宝以及各类零食，还有一罐奶粉。

拿起一块饼干拆开塞入口中，林非凡说：“等一下打包带走一些，就不收你的补习费了。”