第272节(1/2)

“振华，你最近都在忙啥呢，一下课就不见踪影，好像消失了一样。”振华回到宿舍后，班长周军就问道。“还能忙啥，在何老师那里翻译资料，赚点生活费呗，哪有你们舒服，整天就知道玩电脑上网，没有一点压力。”振华回答说。那边何梅回到家后，老公林波正从浴室洗澡出来。“老公，你今天晚上和关悦谈的怎么样！”何梅一边脱鞋一边问道。“还可以，不过现在这个项目工程竞标的企业很多，还必须走一走正规的流程，我们学校要择优定标。”林波说道。林波没有把自己收关悦的好处费的事情告诉老婆何梅，他怕何梅知道后反对自己这样做。他现在也准备设立一个自己秘密的小金库，不告诉老婆何梅，好包养自己的小情人。林波知道要想让刘倩颖长期做自己的地下情人，同时死心塌地跟着自己，不但要给她提拔升职，还要经常给她一点物质上的礼物，比如送送戒指、笔记本电脑什么的，让她开心开心。第二天，管理学院中层干部换届的名单公示出来了，贴在了管理学院一楼的公示栏，同时在江北大学网站也有了公告。振华他们班的辅导员刘倩颖也在公示的名单上面，她新的职务是管理学院教务处教务科的副科长。看到任命公示后，刘倩颖兴奋不已，自己即将告别四年的大学辅导员工作生涯，走上新的领导岗位，她别提有多高兴，她今天中午准备亲自下厨，犒劳一下自己的情人林波，感谢他的推荐与提拔。很多不知道内情的辅导老师都很羡慕刘倩颖，以为是她确实运气好，才被提拔选入教务处当副科长，其实其中的内情只有她自己知道，自己是用身体的代价换来的职位。自己一旦迈出了第一步，就很难再回头了，她现在已经沦为林波的地下情人了。上午9点，刘倩颖开始和接替自己的辅导员老师做交接工作，10点半后并召集自己负责的8个班级的班干部，进行开会。振华是班上的副班长，所以自然也参与了刘倩颖主持的告别会，辅导员刘倩颖老师说了一大通煽情的话，说自己很舍不得现在的班上的同学们，虽然自己即将走上新的岗位，不再担任你们的辅导员老师，不过还是在管理学院教务处，以后大家有什么难处和问题还可以继续找我，只要我能帮得到，就一定帮大家，希望和大家继续做朋友。其他的班干部还以为辅导员刘倩颖真的是运气好被提拔到教务处的，只有振华心知肚明，她是靠自己的身体换来的职位，他彻底改变了以前对辅导员刘倩颖老师的看法，他有点看不起她。殊不知，刘倩颖也是身不由己，不小心落入了副院长林波的圈套和陷阱里，不能自拔。刘倩颖和班干部们道别后，准备走回自己的办公室，此时已经中午12点了，她正好迎面碰上了副院长林波，林波刚刚开完会回来。一年一度的高校教师职称评定工作马上就要开始了，林波作为江北大学财经系的教授、博士生导师、管理学院的副院长，他再次荣幸地被江南省教育厅和人事厅选为高校财经科教师职称评审组成员。职称评审是高等学校教师队伍建设和管理工作的一项重要制度。国家根据教育教学工作的需要和机构编制的情况确定专业技术职务，并任命人员，只要提升了职务就可以相应地增加工资、提高住房等待遇。高校教师专业技术职务分为教授、副教授、讲师、教员和助教五级。正是由于此，使教师职务聘任制实施这么多年来仍然走不出职称评审的怪圈。职称每年在评，评了就聘，教师每隔四、五年就要晋升职称，从助教到教授，职称只能上不能下。教授越评越多，越聘越多，因而出现“教授贬值”、“教授泛化”的现象。由于职称评审制度存在的平均主义大锅饭、终身制、身份制、论资排辈等种种弊端，使教师的职称评审工作陷人了困境，严重影响了教师队伍的建设，影响了学校人事分配制度的改革，影响了高等教育的改革和发展。主要表现在：1.脱离学校教学科研工作的实际。职称评审不是根据学校教学科研和学科建设、师资队伍建设的需要，在科学设置岗位的前提下进行评审，而是按照上级下达的计划及职称评审条件硬件，不分专业学科和岗位，有多少评多少。2.职称与职声分离。教师一切待遇与职称挂钩，致使职称工作走人了死胡同，人人要职称，人人有职称，职称名不符实，成为教师待遇的象征，似乎教师身份的重要标志就是看其有没有教授或副教授职称。3.教师队伍缺乏生机。不少教师把职称作为终身的奋斗目标和一切工作的出发点与落脚点，一旦职称到手，就安于现状、不思进取，形成“一劳永逸”、“职称到手、事业到头”的消极思想，造成教师队伍缺乏生机和活力。4.在职务聘任管理上，尚缺乏有效的激励竞争机制一是没有科学的聘任评价机制二是竞争意识不强，照顾的万分过多三是聘期缺乏严格的考核体系，致使有干多干少、干与不干一个样及不思进取的现象。由于上述原因，致使“铁饭碗”、“终身制”的现象无法解决，教师职称结构比例严重失调，给实行真正聘任制造成了不少困难。5.在评审标准上尚缺乏科学、系统的评价体系，片面强调了资历、学历、外语、论文等因素，而忽视了教学、科研的综合评价。在职称评审过程中，片面强调了量化的硬件，致使不少申报者为职称评审凑论文，只追求短期效应，缺乏长远目标，对大课题攻关和取得标志性