修炼课，主要讲修炼体系。
修炼体系这东西说起来简单，不就是阶位和境界嘛，这有什么好讲的？
事实上，还真不能这么看。
修行是个博大精深的海洋，阶位和境界只是个划分，你划分出东海、南海、黄海，并不代表着你就真的了解海洋。
淬体阶为什么有九重？
练气阶为什么是三境？
为什么要先淬体再练气，而不是先练气再淬体呢？
淬体圆满之后要怎么晋级练气？
等等这些问题，都是修炼课要讲的东西。
有些知识是地球社会掌握的，有些知识就连地球社会也所知不多，比如前些年对古遗迹的探索就发现，有些远古宗门是不淬体的，人家根本就没有淬体这个阶位。
很多问题众说纷纭，而学宫的修炼课就是尽可能的让大家对修行有深层次的了解，对修行有系统性的思索。
很多开放性的问题，导师也不会给出答案，因为给的未必对。
有些问题，学生说出来的想法也未必就错。
李麟非常喜欢战院的修行课。
前世的他就是缺乏这样的科班教育，因为战争迫切，一切以抗击斯雷克人为主，哪里还有时间搞这种理论式的学习和思考！
那个时代是开放的，战技几乎都开放，想学什么都可以免费学；但那个时代也是闭塞的，因为没有时间思考，没有时间交流。
除此之外，战院修炼课的授课老师也是非常的有水平。
这位老师名叫华知来，已经七十多岁，是战院的老资格。
据说他本来是要调去学宫的研究所，但战院经费紧张，聘请不到好导师，华知来对战院的感情很深，所以他拒绝待遇更好、工作更轻松的研究所，选择了继续站在教师岗位上。
战院能撑到现在，华教授这样的人居功至伟。
华教授知识丰富，课堂的内容也是深入浅出，讲的极其精彩。
他讲了淬体阶，讲了气血，也讲了境界和阶位。
“我们现在用的这套修炼体系，在远古时代被称为‘丹脉体系’，核心就是丹田和经脉。淬体阶淬炼身体，打通经脉，凝练真血聚于丹田，随后在丹田里练血化气，修出真气。而修出真气同样存在于丹田，真气的核心功用还是作用在于经脉。”
李麟举手发言，问道：“淬体阶不是已经打通经脉了吗？”
华教授回答道：“淬体阶打通的是人体的明脉，你们修炼的经脉在华夏古代就已经知晓，中医经脉学就在利用这些经脉调理身体。而练气阶，修炼的是田脉。”
“田脉？”学生们好奇。
华教授解释道：“明脉是奇经八脉，是维持生命的经脉。田脉，则是丹田沟通身体和天地的经脉，分为地脉和天脉。地脉是丹田与身体沟通的经脉，天脉是丹田与天地沟通的经脉。外气境，之所以能够真气外放，就是因为天脉打通，可直接沟通天地。合气境，就是天脉和地脉相连接，架通了天地桥。这一切都是围绕着丹田和经脉来展开，所以被称为丹脉体系。”
李麟问道：“那化元阶呢？”
华教授：“化元阶的本质是在丹田里构筑元池，将真气转化为元气。”
“为何要转化为元气？”有同学问。
华教授没有直接回答，而是反问：“你们知道丝绸为什么会出现么？”
同学们一愣，不知道华教授为什么扯上丝绸。
华教授：“丝绸是华夏古人为了追求长生而出现。”
包括李麟在内，所有人都愣住了。
丝绸竟然与长生有关？
华教授细细的讲解道：“华夏的先祖见到了春蚕结蛹，发现结蛹之后，蚕就死在蛹里，但是随后不久，蚕却破茧成蝶。于是就有人猜测，蚕茧具备神秘的力量可以令蚕死而复生、破茧成蝶。人都不想死，所以，就有人将蚕茧织布，在死前穿起来，希望能像蚕蛹一样破茧成蝶。
当然，他们都失败了，但丝绸就此出现。人们发现，丝绸虽然不能让人破茧成蝶，但是可以做成衣服，而且穿起来很舒服。这就是丝绸的来历。
我举这个例子是为了告诉大家，修炼也是这样诞生的。人类追求永生，渴望永生。华夏先祖制造丝绸来追求永生，而在古遗界，修炼文明就研究修炼来追求永生。
回到最开始的问题，为什么要将真气转化为元气？
因为真气可以滋养肉身，练气阶的修行者比普通人长寿，于是就有了练气阶，但是人们发现，真气的滋养效果是有限的，于是继续探索，找到了将真气转化为元气的办法，发现元气的效果更好，于是就有了化元阶。
然而，化元阶也不是永生，于是通玄阶出现了，映照阶出现了……
修炼体系不是天然就有的，而是人类创造的。
创造是个过程，是一步步的创造，所以，有了不同的阶位。
至于实力，反而是附带的效果。”
这番话听得李麟茅塞顿开。
原来，纷繁的修炼体系背后，存在着一条清晰的脉络。
不得不说，这就是科班的好处。
虽然这个理论未必就绝对正确，但依然具备清晰明了的指导意义。
李麟再次举手，问道：“华教授，战技方面存不存在类似的脉络呢？”
华教授：“战技这块应该也存在类似的发展脉络，但是脉络不止一条，而是多条共存。根据现目前的研究，比较清晰的脉络有三条。
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