鸭嘴笔
高中一年级，开制图课，这是我十分感兴趣的课程。制图课学到了三点知识，仍然记得，有些知识且在日后的学习和生活中受益匪浅。一制图用具，二是图线，三是视图。
在学校里，制图用具主要是铅笔、鸭嘴笔、圆规、三角尺（30°60°和45°三角尺两种）、橡皮和刀片。
制图老师第一堂课教我们削铅笔，同学们对此不以为然，笑声四起。老师问：“谁会削铅笔？”同学们纷纷把自己削过的铅笔举起来，老师扫视一番，点了几名同学仍然把铅笔举着，其他人把手放下。老师：“他们几个人的铅芯长度、圆锥的细尖都基本合格，可以画细线。也就是说，画细线的硬铅笔的铅芯头要磨成圆锥形。同学们看看这只我削过的软铅笔，铅芯头磨成四棱柱形，笔尖的断面成为矩形，是画粗线用的。现在大家开始练习削铅笔。”教室里响起了咔叱咔叱的削铅笔芯的声音。一会功夫，同学们纷纷把削好了的铅笔交给制图老师验看；老师对我削的铅笔表示满意。
接着，老师又讲了如何使用橡皮和刀片；怎样使用鸭嘴笔；怎样使用三角尺。重点讲了大家不熟悉的鸭嘴笔。
鸭嘴笔是制图时画图线的基本的用具，笔头由两片尖刀型钢叶片如鸭嘴状相对组成，前叶片为向内稍微弯曲的弧形，有弹性，前、后叶片之间有夹缝，夹缝的宽窄由调节螺丝控制，画粗线，把夹缝放宽，画细线，把夹缝缩窄。划线时用蘸水笔蘸上墨汁后，从鸭嘴笔前、后笔叶的夹缝处滴入，不能把鸭嘴笔笔叶直接伸到墨水瓶里去蘸墨水，以保持叶片外缘干净。鸭嘴笔画出的直线粗细一致，边缘整齐。画图时笔尖应垂直所画线条，必须做到前后笔叶尖端同时接触纸面，笔干向运笔方向稍稍倾斜，运笔速度均匀，不可太快。用毕，应将叶片上的余墨擦干净，并将调节螺丝放松，避免笔叶变形。制图老师是辽南人，在讲述鸭嘴笔的时候，笔字的发音为第二声bi ，而不是第三声bi 。同学们觉得可乐，每到制图课的时候，或做制图作业的时候，总是故意把“笔”说成“鼻”。
制图老师的鼻头长得有些扁而尖。老师讲完鸭嘴笔构造和使用方法，又上了几堂课之后，一个同学问大家，是否注意了老师的鼻子。稍稍沉寂一会儿之后，一个同学轻声说出“鸭嘴鼻”三个字，逗得大家忍俊不止。此后，同学们背后经常称呼制图老师为“鸭嘴鼻”。班主任李老师知道之后，批评了大家；他说，虽然同学们没有恶意，也不许以老师的生理特点称呼老师。
圆规，在上几何课的时候经常用，我的圆规比较简陋，只能插上一个铅笔头。开制图课以后，有的同学更新了圆规，用上了大圆规。大圆规上装有定心针的固定腿，另一条为多功能腿，有肘形关节，可装铅笔插腿、鸭嘴笔插腿，和一支延伸杆；可以画铅笔圆、墨线圆，更可以画大圆，还可以作分规用。由于大部分同学比较贫困，买不起大圆规，老师也没有强求同学们统统备有大圆规。
为了解决我的圆规不能画墨线的问题，我自己动手做了一个笔头。伪满时有一种玻璃头的蘸水笔。笔头为毛笔头的形状，笔头四周刻有s形沟纹，沟纹收拢到笔头圆珠状尖端。写时墨水顺着s形沟纹流淌到笔尖圆珠的尖端，就可以写出字来。在它的启发下，我用粗一点的铝电线做了一个圆规笔头。由于铝线较细，没有办法刻出多条s形沟纹。想来想去，试来试去，最后在磨尖了的铝线对称的两侧刻出钉字形沟纹，两侧竖沟在笔尖交汇，墨水附着于丁字沟纹中，流淌至尖部就可以画出墨线，由于沟纹容积很小，画圆时，往往没画完一圈，就要再蘸一次墨水，好在墨线比较清晰。做笔头的工艺和工具比较简单，铝线的尖是在水泥地上磨的，沟纹是用折断了的铁锯条锉、用手工刀刻，是动了细工的。同学们看到后，有些人也纷纷效仿，不过，他们的笔尖不如我的好使。
我的制图作业老师比较满意，多次受到表扬。我画的轮廓线（粗实线）准确、光滑。特别是圆角处，衔接的整洁，没有毛刺。关于图线我们初步懂得了粗实线、细实线、虚线、折线与中心线的画法和用途。
学习制图课，主要是让我们掌握投影图的识别和画法。那个时候，我们学校的教具十分缺乏，制图老师在讲投影的时候，把我们领到日光下。老师：“看见没有！地下是我的影子，影子是怎样出现的呢，是阳光照射出来的。这叫什么？这是投影现象。前人发现物体被阳光、月光或灯光照射时，在地面或墙壁上便会出现一定形状的影子；又经过长期的观察和研究，找出了光线、物体及其影子之间的关系和规律，总结出了科学的投影理论和方法。地面在投影理论中是什么，它是承受影子的面，一般为平面，叫投影面。日光的光线是什么，投影理论中把经过我的形体与投影面相交的光线叫投射线。我的在地面上的影子是通过我的形体的投射线与投影面相交得到的图形，这就是我的形体在投影面上的影子，就叫投影。注意！我这里讲了三个概念：一个是投影面，一个是投射线，一个是投影、也就是投影面上的图形。制图学把这种将投射线通过形体，形体的影子在投影面上得到图形的方法叫投影法。我们制图，就是采用投影法。”
回到教室，制图老师拿出一个只有三个面