也因此当在场的测试人员发现穹乃飞行的方式竟然是对于引力的操纵的时候，所有人都意识到了这个女孩的价值。
“喂!看那里!那是什么？”
地面上的学生们吵嚷着。
那个在天空中自由飞翔着的身影，也自然而然地吸引了无数学生羡慕的目光。
不太喜欢以这样的方式被人注意的穹乃开始降落，可操场之上也已经聚集了不少人。
“这样，应该就可以了吧？”
发觉围拢过来的人已经越来越多，她试图尽可能快地结束测试。也正在这时，合成的电子音响起。
“综合评定lv.4。”
和普通的评分方式不同，对引力操纵的评判没有固定的指标。目前的测试方式只有通过曲率变动的具体细节经过同等换算来作出评价。不过这并没有正确与否的问题，一切都有详细的可控数值。如果需要具体的测试数据和评判公式，甚至可以索要后自己计算。
“恭喜你，海原小姐。请稍等一下，我们更新一下你的id资料。”
“是吗？谢谢。”
穹乃简短却礼貌地说。
从lv.3到lv.4，感觉就像什么事都没发生过一样。穹乃不知道别人获得等级提升时是什么样的情况，但至少自己仅仅只是好像忽然想明白了什么事。
说真的，她对此是有些疑惑的。虽然在物理上能够解释，在数学上更是无懈可击。
简单地将id卡在登录点处刷了一下，新的资料就已经中。从这一刻开始，奖学金额度也将按照新的标准来计算。
但其实穹乃有一点不知道，那就是与此同时，常盘台的所有信息平台同步登录了她的资料。并且所有联网的教师电脑中，都出现了提示。
这是常盘台教师信息平台的一个特殊功能。每当有学生能力提升时，教师都会第一时间获得通知，以便于根据具体情况修改开发课程。
这里依然有一个难以理解的要素，就是为什么穹乃会出现在学生名单里？至少目前来说，她并非常盘台的学生。
在教师平台中，常盘台的老师们也正谈论着这条新出现的消息。而在电脑前敲打着文字与其他教师进行着例行公事一般的争吵的俄罗斯人却在思考一个问题。
其实他在收到提示消息时，不由自主地愣了片刻。
不是因为穹乃能力等级的提升——在他看来那本就是理所当然的事——而是因为测定出的能力的性质。
作为了解一些信息的相关人士，他可不像一无所知的穹乃那样认为她的能力是如此的理所当然。
重力这一系统的能力并非罕见，但引力就完全另当别论。事实上，学园都市是否真的存在属于引力系统的能力者，很可能是一个相当难说清楚的问题。
作为引力理论的权威，在他看来真正的引力系能力者至少应该在能力测试过程中测得两个现象：1，必须能够引起时间膨胀。2，必须能够产生透镜效应。
这并非吹毛求疵的要求，而是由引力的本质所决定的必然表现方式。没有这两种表现方式，又谈何是引力相关的能力？
某些方面来说，同那些类似于引力操作的能力者相比，也许反倒是空间移动系的能力者更接近引力的本质。
这并不奇怪。自从赫尔曼·闵可夫斯基（inkowski）将时间与空间统一为时空，阿尔伯特·爱因斯坦（albet_einein）将时空卷曲为引力之后，这对关系恶劣的师徒就将引力与时空联系在了一起。
在穹乃之前，没有任何一个类似于操纵引力的能力者在能力测试中出现时间膨胀现象。所以俄罗斯人认为，那并非真正的引力操纵。很多时候他甚至怀疑，是否是用广义相对论描述的引力本身就与用量子力学解释的超能力相排斥。毕竟在某些层面，广义相对论与量子场论也可算是某种意义上的“死敌”。
不过这一记录就在今天正式宣告结束。在穹乃的测试报告中，出现了一个数值——红移值。
物体在引力场中，受引力影响导致频率变长，能量下降，这也就是红移。其最直接的表现形式之一，就是时间变慢。换句话说，引力使时间膨胀。
虽然不是没有设想过这样的情况，却从没想过会是由穹乃来达成。倒不是有什么深层的原因，然而他确实难以设想会有如此的巧合——他本人是引力理论的专家，他的学生的能力恰好被发现是支配引力（虽然穹乃成为他的学生时，尚未表现出与引力相关的能力），这样的概率是多少？
他的脾气不好，但头脑却一向出类拔萃。若说他没有对此产生怀疑过，显然是自欺欺人。虽然他本人并不愿意承认，这个学生的确如她的父亲（也是他的学弟）所言，有着太多难以用常理解释的情况出现。
“不过无论如何，就算真的有什么秘密，也无关她本人。”
只有这一点，他能够如此断言。
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上传者的注：
关于闵可夫斯基和爱因斯坦：很少有人知道，爱因斯坦的广义相对论的数学工具来自闵可夫斯基的工作。事实上，闵可夫斯基时空是爱因斯坦广义相对论的根本基础。但更少有人知道，这对师徒几乎完全不对路——即使闵可夫斯基时空的灵感来自爱因斯坦狭义