高三年级周六周末都要上课，一个月放一天假。虽然国家明文规定不可以补课，但到下面执行时却是‘具体问题，具体分析’。根据学校的需要进行五花八门的补课形式。
高明说：“今天考试，放得早些。”
到了高三，最不缺少的就是考试。每周一小考，一月一大考。排名，分析，然后又是加大力度地强化训练。
陈亚东问：“应该还不错吧！”
高明无所谓地耸耸肩说：“我不看重成绩。”
陈亚东笑笑说：“那对你来说的确不重要。”如果每次考试都名列前茅，成绩什么都如浮云了。想了想，陈亚东又问：“对了，你打算报考哪所大学，选择什么专业？”
高明摇摇头，坦然说：“我没想过。”
陈亚东看着他有些不相信说：“没想过，不会吧？”
高明抬起头仰望星空，忧愁的眼神中闪过一丝悲色，叹口气，他悠悠说道：“曾经，有过梦想。我想上一所师范大学，考一名免费师范生，然后回到这里教书育人。只要在城里工作，对奶奶来说，我就是成功的。或许这没有广阔的前途，但是，对我来说，这是成功的最快通道。只是……”奶奶还是没能等到那一天。后面的话，他已经说不出来了。
陈亚东握住高明的肩膀，两颗小脑袋紧紧地靠在一起。他不知道该用什么样的语言来安慰高明。奶奶始终是他心灵上的一道伤疤。在不经易间，就会撕裂开来。
感觉他肩膀上传来的阵阵发抖，陈亚东也是无能为力。只希望时光的流驶，能够将那道伤疤抹平。
良久，陈亚东才说道：“奶奶虽然离开了人世，但她一定在另一个世界看着你。答应过奶奶要出人头地，你一定要做到。”
高明稳稳情绪，说道：“东哥可曾想过将来要做什么？”
陈亚东认真思索起来，将来，对于他来说始终很遥远。从小到高中，他都不是一个人在活，他承载着父母的希望，一大家子的希望。他只知道他要考上一个大学，虽然他自己觉得大学之后未必有一条好的出路。但是对父母来说就是一个奢侈品，是一种荣耀。他会为他们去努力。
将来，当然是大学之后，他能做什么？其实也是迷茫。陈亚东看着高明说：“其实，我也没大想过。”
高明嘴角闪过一丝嘲讽，说道：“我们连自己要做什么都不知道，只是天马行空地说着要出人头地，到头不过是徒劳无益。”
陈亚东吸口气，赞同地点点头。高明继续问道：“东哥可想过读书是出路？”
陈亚东说：“要是放在二三十年前，还是铁饭碗的时代，读书是穷人家孩子最好的出路。只是现在时代不同了，大学之后出来也得自己找工作。”
高明说：“我们为什么坐在教室？就是因为相信读书可以改变命运。这话要是放在二三十年前，还是铁饭碗的时代，这话我无可辩驳。只是现在时代不同了，想当初大学就是最高学府，而现在还有更多证明你学识的证书，硕士学位，博士学位等等。大学已不再是那么遥不可及，而出来之后也得自己找工作。现在的大学更像是一种消费，而农村孩子，大多是消费不起的。我们的国家每年投入教育的经费是不少。然而大学的学费依然是高得出奇。在农村，因子女教育花销大而使家庭致贫，返贫的事早已不是新闻。然而多少大学生依然相信大学可以改变命运，仍然在前仆后继，视死如归。
为什么呢？因为读书人缺少思想，缺少看法。从小我们开放的思维就被扼杀在摇篮中，高考犹如千军万马过独木桥。然而，我们不过如同僵化的机器被时间推着一步一步往前走。我们有那么一点儿自己的思想吗？能有自己活动的空间吗？封建儒家思想禁锢人们的思想以维护社会秩序。新中国的成立推翻人们思想和身体上的压迫。但新时代的我们思想被没有得到真正的解放。我们仍然被套上高考的精神枷锁。大学是所有思想的墓场，从走入学校的那一天开始我们就一步一步向死亡靠近。花费了青春之后的人们都躺在那里。我们的教育从来不会允许有异端的存在，一代一代的教育者都没有自己的主张，我们的老师用他们的世界观和价值取向来教导我们，一个卧居尺寸之地，一眼就看见人生尽头的人，能有多大野心，又能教化出多大的野心？我们幼小的心灵在这些庸人的教导下，长期受到一种安世教育，最终培养出一批没有个性，没有棱角，安分守己，遇事没有主见，没有选择，不会选择的谦谦君子。学校这台机器会将任何一个有思想棱角的人打磨光滑，大批量生产出会行走的木头人。将他们投入市场再使用，被少数人榨取他们最后的剩余价值。
如果人人都是勃勃的野心家，何愁国民不富，国力不昌？（君子爱财，要取之有道。）然而又有多少人，他们的理想始终是停留在口头上，他们看清大学未必就是最好的出路。他们怀着一颗澎湃的心决心走出校门干一番大事业。然而，当他们鼓起勇气放下书本的那一刻，他们看到的不是生机，而是灭亡；不是希望而是末日。他们始终心念着高考，他们还是在意分数，即便那些对于他的决心并没有多大影响。他们会无措，明明看见曙光却不敢前行，始终是放不下。这就像一场豪赌，然而他们并没有勇气赌下去。虽然明知不赌和赌败都是一样的结