第二少年宫是个新建的少年宫，离小杰家很近，只有一站路。我拉着小杰的小手，走在春日的晨曦中，觉得步子无比轻快。我一路跟小杰说话、问他问题，通常要问三次，他才会回答我一句。可是这比我刚认识他的时候，已经有了天大的进步了。
远远的，我看见地铁口站着一个穿棕色休闲夹克的人，正在百无聊赖地看着路边的绿树。
是徐电。我的步子不由得加快了，拉着小杰往前奔，隔着大老远就对徐电招手喊道：“徐电！”
徐电看到我，露出一个阳光灿烂的笑容。他的目光挪到小杰脸上，然后愣住了。
“这孩子……好漂亮。”徐电由衷的赞叹之中，带着深深的遗憾。
我心里也无声地叹了一口气。如果小杰没有患自闭症，他该是一个多么幸福的孩子。我安慰徐电、同时也是安慰自己说：“小杰这几年康复还挺快的，我想照这个势头下去，他成年之后还是有希望独立生活的。”
徐电看着我问：“真的吗？”
我点点头，认真地说：“世界上有不少自闭症康复的案例。这些孩子最需要的是亲人的关爱，帮助他们一点点建立感情反应。你不知道吧，小杰还是个音乐天才。”
徐电瞪大眼睛，将信将疑地问：“真的吗？！”
我笑着说：“真的。他在音乐上的天才，比你在理科上的天才一点也不逊色。待会你就知道了。”
我们三个人一起往少年宫走去。路上，我柔声问小杰：“我们上周学了什么曲子，你还记得吗？”
小杰说：“巴赫的练习曲。”
我问：“很好。你在家里有没有练习？”
小杰的眼睛看着路上来往的车辆，我又问了两次，他才木然地说：“练了。”
小杰7岁生日的时候，我用第一个月的工资给他买了一台卡西欧电子琴，好让他在家里练习。他是一个很乖的孩子，每次学了新曲子之后，回家总是反复练习，一周之后再检查，弹得比我还好。
徐电不懂古典音乐，纳闷地问：“巴赫的练习曲？听起来好高深啊！”
我笑着说：“这是钢琴八级的考试曲目。我就只学到八级，教完这几首，我也没什么好教他的了。”
徐电问：“那以后怎么办呢？”
我叹了一口气，轻声说：“小杰是个天才，让我这种半桶水来教，真是糟蹋了好苗子。我想带他去少年宫拜师，可是别的老师都不愿意教自闭症的孩子。”
徐电听了，陷入了沉默。我担心这种情绪会影响到小杰，又说了一些笑话，才把氛围缓和过来。
周末的少年宫格外热闹。校园里飘扬着各式各样的歌声和乐曲声。我拉着小杰、领着徐电上了二楼，走过一条长长的走廊，又拐了一个弯，尽头那间琴室，就是少年宫免费给小杰提供的教室。
我们走到门口，却听见里面传来琴声。推开门一看，有一个小女孩正坐在里面上课，给她教课的那位中年女教师我从来没有见过。
我诧异地问：“这间琴室……不是给我们用的吗？”
女教师推了推鼻子上的眼镜，充满戒心地问：“你们是谁？是我们少年宫的老师吗？”
我轻声说：“我不是少年宫的老师，我叫梅朵，是自闭症儿童学校的志愿者。这件琴室是刘校长无偿提供给我们学校的，以前都是我在用。”
女教师撇了撇嘴，脸上松弛的皮肉不耐烦地抽动了几下：“你不是少年宫的老师，凭什么给你用琴室？这间琴室是学校分配给我的，我这儿正上课呢，你们有什么事去找教务处商量！”
我心中火起，正要反驳，小杰却挣开了我的手，朝那台他最熟悉的钢琴走去。他一把抓住那个小女孩的手想把她拽下来。女教师一边拉住女孩，一边尖叫起来：“唉！你这小孩干什么啊！你放手！放手！”
我怕小杰出手伤人，赶紧走过去拉着小杰说：“小杰，别这样，我们先去找校长伯伯，好不好？”
小杰没有理我，继续用力拉那个女孩，小女孩吓得大声哭了，女教师一急，肥厚的巴掌就朝小杰拍下来：“你放手！你这孩子怎么这样！自闭症就好好在家里呆着，学什么琴！学会了弹给谁听！”
我听了这话，气得满脸烧红，眼泪都快掉出来了。但我不能当着小杰的面发脾气，他的情绪很脆弱，任何强烈的情绪都会引发他的心理波动，还有可能造成很严重的后果。我强压着怒火，抓住那女人的手，然后把小杰的手分开，拿出手机点开钢琴程序，试图转移他的注意力：“小杰你看，姐姐的手机里也有一台小钢琴，你试试看能弹出什么曲子？”
小杰愣愣地看着我手机上那几个小小的黑白琴键，然后拿过手机轻轻敲动上面的虚拟琴键。我正要把小杰带出去，一个身材微胖的男人突然冲了进来，横眉竖目地大声吼道：“发生了什么事？我女儿为什么哭了？”
我正要开口解释，那个女教师却在背后插嘴说：“不知道哪里来的野老师，带了个疯孩子来，非要跟我们抢琴。您别生气，他们这就要走了。”
那个男的瞪着我，怒吼道：“你是哪个单位的？！你知不知道我是谁？！”
大功率声波排山倒海扑面而来，我快被震倒了，脑子嗡的一声一片空白。一个身影突然挡在我前面，冷冷地说：“我不知道你是谁，可是你当着自己女儿的面，这样粗暴地对待一个女人和孩子，你不担心