院长离开后，少校也从圈手椅上起身，踱步到墙壁上挂着的世界地图前，找到了远东的大清帝国，找到了标准为“满洲”的那片土地，随即，他又在附近看到了朝鲜和隔海的日本。当然，引发他强烈兴趣的是在满洲东面、东北、正北、西北三面的俄罗斯帝国的远东滨海、滨湖部分。
外交官试图努力把清国宰相留在德国，至于俄皇加冕嘛，宰相只需派出副手前去庆贺就行了。皇家、政府、军队、容克资本家们隆重的接待清国宰相，甚至连隐居相间的俾斯麦阁下都出面了，可是清国宰相还没有在去俄国的问题上松口，令人担心呐！不过，值得庆幸的是，清国宰相在言语间，在实际行程安排间，都透露出对法国的不耐烦、不信任。
“报告！陆军步兵大尉芮乃尔请求进入。”
“进来。”
门从外面被推开了，首先出现的少校眼前的不是清国人，而是地地道道的德**官，穿着陆军步兵大尉军服的，四十多岁的德**官——芮乃尔。他是作为清国学员在德国学习期间的监护人出现在军事学院的。
“陈树泽，进来吧，向少校阁下致礼。”
“大清帝国国防军陆军武备学堂学员陈树泽向大德意志帝国陆军少校致敬！”
埃里希.鲁登道夫的回答相比之下简单了许多：“陆军少校向军事学院学员致敬！”在一来一回间，少校已经可以作出判断，眼前的清国人是标准的陆军军人，有可能写出那份惊天动地的“报告”。
门口的沙发上，鲁登道夫在左，芮乃尔居中，陈树泽在右，以芮乃尔作为必要时的翻译，开始就学员生活到报告内容开始了谈话。
陈树泽是在临登上巴登巴姆号商船时，才从杨格手里得到一份资料和一个书面命令。在无聊的海上旅程中，他认真研读了资料，并且在经过法国，到达德国并参观德国埃森的钢铁厂、炮厂和科隆的港口、铁路，再到柏林进入军事学院之后，以自己的切身感受和总参谋官提供的资料相结合在战略性调动的作用”为题，写作了军事学院的摸底测试论文。
，只是一个由头，正如少校从清国学员在德国的生活谈起一样。
报告的实质内容乃是一针见血的指出，德国人要避免陷入两线与强敌作战的境地，就必须在东方的东方牵制住俄军，在西方战线上采用“速决战”赢得胜利。回过头来，再与远东的盟友夹击俄国，获得欧洲大陆的绝对霸权。再以陆权和北海、地中海的港口为基础，发展出与英国亲戚的大舰队抗衡的海上力量，确保德国的安全和商业利益。
为此，针对法国从1870年代开始在国境线上构筑的一系列要塞，陈树泽提出了轴枢战略构想。只是，陈树泽知道自己只是一个合格的转述者，却不知道真正提出构想的杨总参谋官其实是一个剽窃者，如此而已。
恰到好处的是，1896年初的施里芬伯爵将军，正好从德国的战略地理位置和各项条件中，得到了一个尚且模糊的战略想定。想不到，却被一个从遥远的清国来的学员，以学员论文的方式完全的猜中并极大的丰富了。
让俄国人在远东陷入战争，用轴枢战术快速击败法国，而后挥师东进彻底解决东边的威胁......对德国战略家们来说，这样的设想是多么的美好啊！
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