宁忘川心潮激动起来，怪不得怪不得怪不得啊！
果然存在第四种方法！
宁忘川再也顾不得去管自己为什么会在这个球里了，他所有的注意力全部被吸引到视频上。
视频经过一开始的震撼，逐步进入平稳的教学阶段。
视频并没有像罗氏方法等三种方法一样先是讲述总体思想然后举例，而是直接进行程序编写，让学习者在实验的过程中熟悉一切。
这种方法或许不为学者所喜，但是对于宁忘川这种习惯于实战的人来说这种试验中学习的方式无疑更贴切。
宁忘川这时候浑然忘了之前不想学设计电灵的想法，因为他已经完全被吸引进去了。
这种方法，实在是过于令人震惊。
不为人知的第四种方法。