广播在此时响起，传遍整个教学楼。“请楼内的老师听到广播后到教导处领取教材和课表。再广播一遍，请楼内的老师听到广播后到教导处领取教材和课表。”是李主任的声音。
沈秋华抬头看着教室墙上发出声音的地方，十分好奇。
“学校广播，好久没听过了。”杨琼也觉得新鲜。
“走吧。”两人去了四楼教导处。一路上遇到很多老师，大部分都不认识。大家也对她们俩很好奇，一边打量着，一边向周围的人询问。得知是新来的老师后，又都露出和善的表情点头打招呼。
两个人随着人群领了各自的课表和教材，又见众人还领了一堆薄薄厚厚的本子，也不知道她们该不该领。沈秋华望着杨琼，杨琼摸着头，她也没经验啊。
和沈秋华同组的张老师走过来道：“这些你们也是要领的。”她一边翻着手里的本子一边介绍说：“教学计划，每科每年级一本。听课笔记一本，记分册一本，年组备课笔记和教研记录由组长领，这些你们不用管。还有那边的教学反思笔记一本，啊，还有经典教学设计和经典反思，每样四张，自己数清楚啊。”
张老师说了一大堆，杨琼一听头就大了。只记得一本一本又一本，至于具体是啥，全都不记得了。
沈秋华道了谢，走到那一字排开的各种本子前，按照张老师说的依次拿好了一份，转身交给跟在她身后的杨琼。然后又取了一份，回头朝着杨琼笑了笑。比记忆力，谁还有她厉害？
“你们两个等下。”李主任见她们要走，急忙叫住。她从柜子里取出两个笔记本，分别交给两人。“我们学校每月要求上交业务学习笔记。这本子是写业务笔记的。如果不知道怎么写，问问同组的同事。如果还有什么不懂的，可以随时来问我。”
“谢谢李主任。”杨琼点头接过本子，和沈秋华一起出了门。
刚一出门，杨琼的脸就垮了。望着手里一摞子本子，她突然觉得还不如让沈秋华直接辞职呢。
“这些东西要怎么写啊？”
沈秋华倒是镇静。“李主任不是说回去问问同事吗？别人能写，我们自然也能写。”
“好吧。”杨琼无奈。沈秋华这个古代人都没说什么，自己怎么也不能先打退堂鼓吧。
将沈秋华送到高年级语文组门口，杨琼见四下无人，迅速亲了她的脸颊一口，然后在沈秋华责备兼无奈的眼神下跑开了。
沈秋华摸了摸自己的脸颊，嘴角忍不住挂上浅笑。
进了办公室，见同事都已经开始奋笔疾书了。她已经知道最年长的张老师就是高年级语文组的组长，理所当然来向她请教。
张老师是个很和善的人，对于沈秋华的问题教得很耐心，该如何备课，如何写教学计划等等都说得很明白。最后还告诉她，如果没听明白，可以等她们写完了看看，照样子再写。
沈秋华想了想，觉得还是看看样子比较好。她对于现代的很多事情并没有古代时的那份自信。
道了谢，沈秋华回到自己的位置翻开教材。这个学校所使用的教材是人教版的。四年级上册的第一单元都是讲自然景观的。不知不觉间，沈秋华看入了迷。第一课就是《观潮》。钱塘江大潮她在古代也是看过的。这不禁勾起了她对于儿时的记忆。那时她还是江南沈家的嫡出大小姐。父亲是当朝一品大员，高居庙堂，权倾朝野。大哥十三岁中秀才，十五岁中举人，十九岁状元及第。那年她大哥沈明华金榜题名，衣锦还乡。她求着父亲让她去迎接大哥回乡。路过杭州时正赶上钱塘江大潮，便有了那唯一一次观潮的机会。
沈秋华这一想就想多了。前尘往事，虽然时隔多年依旧历历在目。可是……父亲，大哥……都再也回不去了。
收回飘远的思绪，沈秋华继续往后翻看课文。看到《火烧云》一课时，她对于可以通过天上的云做出这么多的联想感到有趣。她儿时也曾仰望天上的云，幻想自己的天上的鸟儿，能够飞到天上的九重宫阙，看看天宫的样子。后来入了宫，整日里谋算人心，已经渐渐忘记了儿时那稚嫩的梦想。
一旁忙着写教学计划的崔老师此时停下笔扭动了几下脖子，常年当老师的颈椎都有问题。抬头看见沈秋华正在一页一页翻看着教材，提醒道：“小沈啊，你最好好好准备下第一课。你是新老师，校长一定会听你课的。”
其他几个老师也都点头附和。全都是过来人的经验。
沈秋华有些茫然。这课文她自然是看得很明白，但也是因为太明白了，反倒不知道有什么好讲的。还有要怎么讲呢？她自幼接受的都是一对一的教育，对这种班级授课制完全没有概念。
“要怎么准备？”既然自己是新人，那问一些蠢问题也不会让众人生疑吧？
到底是语文组的，大家纷纷提建议，有过来帮忙分析课文的，有到电脑里翻找课件的，都很热心地帮忙。
沈秋华认真地听着，将众人的建议甭管有用没用都记在脑子里。听了一会儿，她大致整理出了一些思路。要写一份详细的教学设计，还要准备课件。
“哎呀！”王老师突然叫了一声，“我找到《观潮》的课件了。我就记得上次听评优课的时候存回来了。哎，小沈，你□□号多少？我传你。”
“嗯？”这个沈秋华是真的不懂了。
“□□号。”王老师又重复了一遍。