“其次，字体一定要工整，正楷为宜。既然是扫到电脑上，你可以想象一下，什么样的字体在电脑上最容易看清、最好看？当然是类似于od档的宋体字和黑体字了。所以要求在答题的时候不要用草或行，最好用行楷或正楷。
“阅卷老师说法好一定会加分，只是很多并不知道自己加分是因为法好罢了。当然，有很多考生字不太好，短时间内也无法提高，那就要求考生尽量的横平竖直，字体工整，类似于od档的字，那就最好了……
“还有就是尽量不涂改，衣冠整洁。不涂改其实不太可能，但是可以做到像没有涂改一样。如果你写错一个字，用单横线平行着划一道最好，很不容易发现你有涂改。如果一下划个圈或是打个叉，上去就被发现了。
“有时候考生觉得某句话写得不合适，想重新写，这是没有必要的。第一，阅卷人飞快的阅卷度不一定能看到这句话。第二，阅卷人不一定会认为你原来写的有问题。第三，阅卷人有可能更认同你修改前的表述方法。第四，过多涂改会影响卷面，扣掉表达分。所以，没有原则性、根本性的错误，不要重新说一句话；没有极度恶搞的明显位置错别字，不要修改。”
“嗯……还有呢？”我说。
“还有就是在答题的时候，注意字数，不要以为字数越多越好，要少答——不要上当！”
“为何？”我有些不解。
“很多考生都想把格都写满了，这是一个陷阱！因为题目规定是不准超过200字，却在答题卡上给你300个字的空，这是故意坑人的，一写多就上当了！有时候很多考生觉得如果写不满，自己心里不安，于是就一句能说明白的事，再啰嗦一点凑个字数。这样就又上当了！要求‘不超过200字’，写100符合要求，写50也符合要求，但一超出200字的界线，就不符合要求，肯定要扣分，或者在有些时候阅卷老师被要求对于超出要求字数的部分根本不予阅读采纳，写了也是白写。
“而且，如果写的太多会影响阅卷人的阅卷度和心情，得不偿失。特别是一些题目有‘简明扼要’的要求，这就要求考生必须答案精炼、内容较少、意思表达明白关键词不要遗漏即可。标准答案一个要点通常不超过20个字，即使超出20个字，也是因为里面有特别长的短语……
“在阅卷，如果考生答在采分点上，几个字甚至一个词就够了。而如果答偏了，写的再多也没有意义。有很多考生就是写了很少的字数，只有精炼的干条条却拿了满分，而长篇大论的考生却拿了很少的分数，即使在采分点相同的情况下，也一定是字少的考生分数高一些，因为用较少的字数概括了同样的内容要点。因此，在答题时尽量少答、语言精炼，在说明白的前提下，不漏关键要点的前提下，越少越好。”
我不由出了一口气：“哦……这个东西的考试，和高考的要求不大一样啊……和写络一样啊，我听说那些写络写的字数越多站越高兴，自己赚钱也越多。”
“是的……当然不一样，高考和这种体制内招考还是有很大不同的，至于你说的络个我看的不多，不好多评论，但我知道络快餐化，我在这里称之为化，不称之为学，因为我觉得络是一种化，但不能说是学，学在我眼里是带着严肃的面孔，是只可远观不可触摸的神圣的东西……
“络很接近大众的口味，学味不高却充满着浓郁的故事性，故事架构都设的很宽，情节设置都很长，好像小时候听的评《杨家将》，每天都在连载，字数确实都很多，一本动不动就写上一年甚至两年，动辄就是几百万字，《红楼梦》才多少字啊……或许，这就是络时代才会有的东西吧……当然，存在即合理。”
“你对这个倒是挺有见解。”
“呵呵……一孔之见，未必正确……好了，不说这个，偏离主题了……下面，我给你说说关于大作的事情。”
“嗯……大作要注意什么？”我收回思绪。
“几位阅卷老师共同的看法是大作要勤分段。”她说：“大作勤分段的道理和前面分条作答的道理一样，如果分成三四段，则一千字的大作平均下来一段都要三百字，十几行。这样会导致阅卷人难以快发现章的心主题以及论点、论据和章的框架结构，而且容易导致阅卷人快的跳读。
“如果多分段，则阅卷人至少也要把每段的前两句话看一下，了解章每段在讲什么，实际上这就逼着阅卷人大概看完了章，了解了章的大概内容和逻辑结构，对于大作的分档定级有重要作用。所以我建议你按照自己的写作习惯和章的要求，尽量分到六个自然段以上为宜。”
“嗯……”
“作的时候，要注意考题有‘请用现代汉语’作答的要求。因此，在语言的表达方式和措辞上要注意不要有之乎者也等古的形式。有的会用几个排比加强，如‘知否？’‘非也’等，这都是不允许的……
“不要出现英。很多考生英语水平不错，认为某些单词更能准确表示其含义，但要注意：第一，英不是现代汉语；