笔趣阁>青春校园>篮筐之上>第四百三十四章 各有所长

齐铭的话刺激到王浩楠了,因为齐铭知道,王浩楠和自己一样在内心里是非常骄傲的,虽然现在他确实比不上这些球星,但是总有一天他会靠自己的努力上位的,迟早是会走到那一步的。.s.齐铭这样一说,戳到了王浩楠内心里的痛处。

作为一个内心里极度骄傲的人,他可以承认别人比他强,也可以接受总冠军,但并不会觉得这种坐板凳拿到的总冠军是有多了不得。王浩楠一脸愤怒,眼看着就要发火的时候,他却好像又突然想起了什么似的,最终还是忍了下来,直接走开了。

两个队简单的交流之后交手了。

双方跳球,天京队率先拿到了球权。广东队退守回去打三二联防,内线里面有阿联确实有很大帮助,广东队的阵容依旧是那几个,不过主教练也是把外线的力量都调入了进来,毕竟,天京队的外线力量也并不弱,有齐铭和李伟的配合,还有其他球员的串联,一个不小心很有可能翻船的。天京队这边也没有变,外援哈里斯加队长李伟还有齐铭这个三角组合的威力还是不错的,赛季初还并没有表现出什么,可是季后赛这几场,事后有统计,但凡是这三个人在场上的时候,天京队的进攻效率和防守效率都会高上很多的。

不过一般到了这样的比赛,双方也早已经是提前把对方球队的球员已经研究得差不多了,广东队这边的阿联也是被天京队这边的哈里斯给死死地防守着,毕竟阿联实力太强,不用外援的话本土球员是很难防守住的,而齐铭和李伟这边一样有球员防守着,除了联防的时候好一点之外,某些时候广东队那些老将都会冲上来防守他们,这些老将身经百战,经验丰富,除了正经的防守之外还喜欢时不时来个假动作,特别容易让人不小心被犯规,所以天京队球员们也很是无奈,真是感觉有力使不出。

队长李伟带球过半场,球员们开始跑位,队长指挥队友上去给他挡拆,外援哈里斯也从里面拉出来,挡完之后的队友马上拆开,直接朝着里面冲过去,眼看着就要进去了广东队的球员们赶紧上去补防,可惜这只是天京队的战术,因为有了哈里斯的挡拆,李伟直接是冲了进去,轻松的一个上篮,打进一球。

开门红。

天京队的球迷们对于这精彩的一球也是非常激动,不断欢呼鼓舞,天京队的士气稳步上升。至于广东队那边,球过半场之后,组织后卫直接是把球交到了阿联的手里,阿联的背打很是厉害,特别是当初在美职篮专门练过一段时间的‘金鸡独立’,这一招可是诺天王的成名绝技,防守的时候特别麻烦,因为身体拉开的空间比较大,出手点也很高,防守的时候很容易拉不到距离甚至被造犯规,阿联虽然没有诺天王对于这一招那么娴熟,可是在他的苦练下也取得了不错的效果,哈里斯也是紧张异常,防守阿联的时候丝毫不敢分心,可是就在阿联看着快要打出去的时候,突然,他却将球传给了站在边线上的一个队友手里,那个队友正是广东队的队长朱芳雨,朱芳雨外号三分雨,这一传过去朱芳雨直接是出手投篮,唰,三分球稳稳落入篮筐之中,防守他的那个天京队球员根本就没有来得及防守住。

首r发

比赛继续。

天京队依靠高位挡拆加突破一时间倒是没有落入下风,阿联虽然实力强劲,可是光他一个人也不可能全部将内线防守,所以几乎很多时候是他若上去补防了,那球十有九就传出去,而且他这边若是一漏掉哈里斯的话那这个球就基本丢了,哈里斯肯定能打球,可是若他不上去防守,一旦外面突破进来了,很容易造成漏人的情况。除了配合巧妙之外,新秀齐铭的表现也很不错,齐铭这下才是展现了自己真正的运球水平,经过一段时间的磨练,当年老爸的成名绝技现在齐铭早已经是运用的炉火纯青了,左突右晃,一下子就打进去了,打进去之后要不就传给哈里斯,要不看情况不对就直接抛投,他手感很好,所以抛投基本上是命中率达到了百分之百。

广东队这边就不一样了,他们的外线很不错,可是配合就要稍微差强人意了,可能也是因为客场的原因,总之一开始并没有把配合打出来,倒是外线小将连连两个突破进去分球给了阿联打进了几个,而且阿联也是作用非常大,在对位的时候基本上一直在练靠打,以往本土球员跟外籍球员靠打的话,有时候会出现不怎么能挤动的情况,因为外援活不错,懂得怎么样去硬顶,这也是一般球员不怎么跟外援靠打的缘故,要不靠打的话就来勾手,基本上没有人去用身体顶。可是阿联就不一样了,美职篮的身体强度他都能够承受住,更何况你这些外援了,你再屌能比得过美职篮的?除非真正是从美职篮过来的,否则一般情况下阿联都是完全能够应付的,对位哈里斯的时候他也是利用了自己强壮的身体,不过只顶了几下,然后突然加速甩开对手一个扣篮,一气呵成,实在太帅。

除了阿联一开始就发挥了巨大作用,作为队长的朱芳雨也是没有闲着,因为他的三分能力很强的原因,所以对于他的防守天京队这边也是颇为费心,一开始那个球员失位之后,没过多久齐铭也是主动申请去防守朱芳雨,毕竟他的三分也不错,同为投手,自然比一般人更了解对手的命门在哪里!齐铭去防守朱芳雨后也的确有了效果,朱芳雨开始还能出手,可是被齐铭一个盖


状态提示:第四百三十四章 各有所长--第1页完,继续看下一页
回到顶部