语文考试的结束并没有产生多大的化学反应，除了聊聊作文和古诗词以外，关于整个试卷的内容并没有什么值得大家去讨论答案。
真正开始让大家有点考试感觉的就是数学整个科目了。为了让大家更习惯高考，安阳一中还特意安排不同的老师来监考，已达到月考也像高考的样子。
从监考老师踏入考场的那一刻，童扬就感觉整个教室的气氛都产生了一点变化。果然，来人不是别人，正是自己的班主任李洋，另一个是三班的班主任。一下来了两个班主任，怪不得感觉有些变化呢。
试卷很快被传了下来，童扬扫了下整个试卷，和高考的卷子完全一个模式。十二道选择，五道填空，剩下的全是解答题。有两个大题的图形童扬还是很熟悉的，就是不知道和之前的试题比起来有哪些变化。
把文本文档打开，里面密密麻麻记着算是各种题型和各类公式，就连老师的板书都整整齐齐的排列着。那一瞬间童扬甚至有点卡顿的感觉，不过打开了之后倒是好多了。
入手第一道选择题，其实光看选项童扬就已经知道答案了，这个太熟悉了。想都没有直接写上了，再看看第二道题，在文本文档也顺利找到了原题，只不过换了几个数字而已。
后面接下来的选择题其实都只是原来的题型变换而来的，好在童扬还记忆了不少的课外辅导书里面的题型。还不到五分钟的时间，就已经完成了十道选择题，到了最后两道选择的时候，确实有些难度。
不过第十一道这个题在辅导书上是一个原题，直接写答案就可以了。至于这最后一道嘛，运用了无数个公式，套用了许多题型变换，计算器也早就打开了，然后还是解不出来，看来只有动用最原始的方法了，蒙一个吧。
刚分发完试卷才几分钟，李洋还没有打起精神来严格监督呢，只是来回走动着正常巡视。正路过童扬这里，看见他在那抛橡皮呢，这一幕让童扬在他的心里的分值直线下降，原本以为童扬有所改变了，结果到了考试还是这么吊儿郎当的。
背着手走到他旁边，看了看他的试卷，已经做到了第十二题。果然，正常的做法哪有这么快的，全靠蒙当然快了。抱着那么一丝弄清楚原委的想法，李洋还是忍不住看了看童扬的答案。毕竟数学题有他的参与，对于这些题型应该选哪个大致也有个方向。这一看不要紧，他惊讶的发现好像童扬所有的选择题都做对了。
这不可能啊？！光靠着扔橡皮就能全做对？那还要我们这些老师干嘛？一定是自己把答案记错了吧，要不然不可能是这样的。李洋出现在身边，童扬也有所察觉了，靠着直觉把最后一个选择题写了下来，开始做下面的填空了。看了看童扬做出的最后一道题，李洋稍微有了些释然，果然还是做错了啊，但是能把前面所有的题都蒙对，还是有些不可思议的。百思不得其解的李洋还是选择走开了，严格把控考场的任务暂时交给了另一个监控老师，自己拿了一套题，开始做答案了，他要确认下是不是自己真的记错了。
班主任走开了，童扬也开始填写填空的答案，其实刚才五个填空的答案早就出来了，只是他一直在旁边，就那样赤裸裸的把答案写上去，多少也会让他生疑吧。开考不到二十分钟，已经开始做大题了，这个速度估计放在第一考场也没有多少人能做到吧，这就是学霸的感觉吗？
童扬的感受这个考场的没有人能够体会，但是面对一些奇怪的数字，大家都非常难受的感受倒是表露无疑。有咬着笔尖沉思的，有东张西望的，也有蒙头就睡下的。这可不像是之前考语文时候大家的状态吧。不过也是，估计都在等待着救援呢吧。
没有功夫管其他人了，还是解答这些解答题吧。为了自己的卷面形象分，即便是对文字没有太过要求，童扬还是用上了word，毕竟解答题还是阅卷老师能看的到的，写的工整漂亮好处也不少。
这些解答题的题型童扬都已经记在脑海里了，只需要换一换数字就可以了。而其他的图形题也通过学过的公式方法来解决，所以整个答题速度相较于前面的选择填空有所降低，但整个效率还是十分快的。
就在童扬完成了图形题准备进入下一个题的时候，从门外来了一位老师，敲了敲门，开口说道：“同学们，注意一下，翻到后面的第一个图形题，这有个数字错了。”
童扬心想坏了，刚刚做完你告诉我数字错了，那我岂不是得重新写了？可是一切都很合理啊，不然自己也不会算出来答案的。
等所有人都把试卷翻过来后，他才继续说道：“如图所示，ab线段长15c，这个2.5应该是25cm，大家应该都没有做吧？”
童扬真是骂人的心都有了，好不容易算出来了，又和我说你数给错了，这都过去一节课的时间了，你现在来和说这个？事到如今再把写好的答案勾掉的话，卷面多少也会受到影响。看来还是得强势装一波了。
“老师，我做了，现在我没地方改答案了，怎么办？”
所有人都看向了童扬，显然这个老师也没有想到居然有人做到这里了，即便是第一考场也没有这么快的。或许他只是先从大题开始做的吧，这个老师只好这样给自己宽慰。
一直在台上做题的李洋也停下了笔，“你重新要份卷子吧，谁让你做那么快的？！”显然李洋还是认为童扬