现在升级成为直博生后，有了24小时热水供应，终于不用像本科生时候天天洗冷水澡了。
周五上午，许秋留在了邯丹校区。
今天他要履行作为助教的职责，一方面是对魏老师课程上本科生的ppt演讲进行考评，另一方面还要带领他们去参观实验室。
虽然许秋之前没有专门干过这些的事情，但在魏兴思组里这一年多的时间，积累了丰富的经验，处理这种事情对他来说并不难。
不得不说，在魏兴思组里干活，事情多是真的多，但也的确很锻炼人。
这门课选课的学生人数不多，只有寥寥数个，全部都到场了。
本来魏老师在学期初，还想让新来课题组的几个本科生去选他的课。
结果等魏兴思告诉他们的时候，选课时间已经过去了，没办法再修改课表了，最后只好作罢。
不过她们可以等下次魏兴思开课再选，基本魏老师的这门课可以稳定拿a，至少也是个b+。
毕竟是魏老师打分，肯定会给自己组里的学生一个好成绩。
虽然这样做是“看人给分”，有失公正，但怎么说呢，国情便是这样。
这也是历史的惯性，就比如“重男轻女”等封建残余，直到现在都没有完全清除干净。
首先是ppt演讲的考评，许秋没有麻烦其他人，自己单独把这些学生拉到材一三楼的小会议室中。
其实他想叫人过来帮忙还是比较容易的，比如拉莫文琳或者韩嘉莹过来。
但一来其他人也都非常的忙，两个人来考评，工作效率相当于直接减半，二来他毕竟拿了学校每个月发的几百块钱，拿了钱就要办事嘛。
后者也是魏老师的理念，比如他拜托许秋审核博士生毕业论文，或是副教授转正的材料，都是把审核费用给了许秋，他的主张是“谁干活谁拿钱”。
至于许秋他们帮忙审稿，这个确实没有什么实物层面的酬劳，毕竟审稿本身就属于义务劳动。
但换个角度来看，报酬其实已经收到了，就是比较虚，包括文章更加容易被接受，更加不容易被编辑直接拒稿等等。
学生们开始依次进行汇报，全英文的演讲。
其中有几个的英文稍微好点，有几个的英文稍微差一点，不过总体上讲的都还可以。
毕竟有勇气选全英文课程的学生，一般都是有两把刷子的，许秋之前都没有选全英文课程。
当然，他不选全英文的课程主要是因为怕麻烦，比如外教全英文授课的英语课，不仅给分不好，而且平常随堂作业还多，选这样的课程纯粹是自己给自己找虐。
许秋在听学生们汇报的时候，自己也没有闲着，一心两用，同步填写着自己的助教手册。
学校里的助教都会受到一本小册子，用来记录每节课上的情况，应到学生人数，实到学生人数，还有课程的主要内容，对课程的建议等等。
而许秋除了刚开始露过一面，之后就一直没有在课堂上出现过，现在只能靠想象来完成助教手册了。
其实，许秋也不是特例，大多数课程的助教都是这么干的。
基本上是开课的时候能见到一面，考试监考的时候能再见到一面，其他时候都没有人的。
主要是因为很多课程完全没有必要分配助教，就算分配了助教，也没必要每节课在课堂上面干坐着，但助教这类教学实践又是每个研究生必修的学分。
只能说学校里面很多的事情都非常的死板，同专业学生的培养方案几乎没有什么区别，比如必须做教学实践，必须听若干场讲座，必须在校级以上会议上做汇报等等。
可能也是因为现在研究生的数量太多了，学校不好管理，就只能进行一刀切。
而且有不少研究生并不是为了科研而读研究生的，而是就业式读研，也就是不想找工作，或者找不到好的工作，就先读个研拖个两三年。
这也是当代大学生内卷的一种体现，应届大学生难以找工作，有条件读研的自然倾向于换一个赛道，毕竟有些岗位是限定研究生的，读了研之后的选择就会更多。
学校这么死板的进行限制，或许也是在设定一个底线，让培养出来的硕士、博士不那么“难看”，至少要有那么些科研的素养吧。
学生们演讲完毕，许秋把这伙人拉到材一216实验室，参观了一番。
其中一个大三的妹子看到实验室后表示：“这里的面积这么小，居然放得下这么多仪器。”
许秋开玩笑道：“是啊，这一切都要归功于我们实验室的设计师，吴菲菲学姐。”
吴菲菲正在手套箱中做实验，听到这话后，没好气的看了许秋一眼。
其实，许秋也不完全是开玩笑，当初的吴菲菲在规划实验室的时候，愣是把只有30平米左右的空间，塞进去平常实验室60平米才能放进去的仪器和设备，空间利用率极高。
导致后面新买的仪器。比如trpl甚至都只能放在魏老师的办公室了。
相比于吴菲菲当年遇到的情况，许秋之后设计江弯实验室的时候，那就简单多了，面积大，就是任性。
安排好这批本科生后，许秋下午再次前往江弯，继续实验。
韩嘉莹也跟着许秋一起过去了，两人连续几天相隔两地，甚是想念。
等两人一起到了先